Özgül Öğrenme Güçlüğü Klinik Gözlem Bataryası Nedir?

Özgül Öğrenme Güçlüğü Klinik Gözlem Bataryası, çocuklarda okuma, yazma ve matematikle ilişkili öğrenme süreçlerinde görülebilen zorlanmaları yapılandırılmış klinik gözlem yoluyla değerlendirmeyi amaçlayan bir değerlendirme aracıdır. Bu batarya, standart testlerin sunduğu sayısal verileri gözlemsel ve nitel bilgilerle tamamlamak amacıyla kullanılır.

Klinik gözlem bataryası; çocuğun yalnızca doğru–yanlış performansına değil, öğrenme sürecini nasıl yürüttüğüne, hataları nasıl yaptığına, strateji kullanımına ve bilişsel-esnekliğine odaklanır. Bu yönüyle, özgül öğrenme güçlüğü riskinin erken fark edilmesi ve daha doğru yorumlanması açısından önemlidir.

ÖÖB-KG Neyi Değerlendirir?

Bu batarya kapsamında çocuğun öğrenme sürecine ilişkin şu alanlar gözlemlenir:

• Okuma süreçleri (harf–ses eşleştirme,heceleme,okuma akıcılığı, hata türleri, okuduğunu anlama)
• Yazma süreçleri (harf oluşturma,yazım düzeni,imla,motor planlama)
• Matematiksel işlemler (işlem basamaklarını takip etme,sayı kavramı, hata örüntüleri)
• Görsel-motor koordinasyon, görsel uzamsal algı
• Beyin yarım kürelerinin işlevsel organizasyonu
• Sıralama, öncelik-sonralık algısı

Amaç; çocuğun akademik becerileri öğrenirken özellikle hangi alanlarda zorlandığını tespit etmektir.

Uygulama Süreci Nasıl İlerler?

Özgül Öğrenme Güçlüğü Klinik Gözlem Bataryası, uzman tarafından bireysel olarak uygulanır. Uygulama sırasında çocuk; okuma, yazma, matematik, dikkat ve bellekle ilişkili çeşitli görevler üzerinden değerlendirilir. Bu süreçte uzman, çocuğun performansını doğal öğrenme ortamına benzer bir bağlamda gözlemler.

Değerlendirme sırasında yalnızca sonuç değil;

• çocuğun yaklaşımı,
• hataya verdiği tepki,
• motivasyonu,
• problem çözme biçimi ayrıntılı biçimde ele alınır.

Klinik Gözlem Bataryası Tanı Koyar mı?

Hayır. Klinik gözlem bataryası tek başına tanı koyma amacı taşımaz. Ancak; Özgül Öğrenme Bozukluğu, Disleksi riskinin belirlenmesi, ayırıcı değerlendirme yapılması, güçlü ve desteklenmesi gereken öğrenme alanlarının netleştirilmesi açısından önemli bir değerlendirme aracıdır. Bulgular, gerektiğinde standart testler, ölçekler ve klinik görüşme sonuçlarıyla birlikte değerlendirilir.